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幼儿园数学教案:趣味玩沙

作者: | 人气:0 | 时间:2018-05-21

  活动目标:
  
  1.感知事物的量不受形状、容器大小等外界条件的影响;
  
  2.能借助工具来探索感知量的不变性;
  
  3.体验与同伴合作比较的乐趣。
  
  活动准备:
  
  绘本图片、实物运沙车、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、简易天平。
  
  活动过程:
  
  一、激趣:提问激发幼儿的兴趣
  
  1.出示西西和挖沙队挖沙的图片。
  
  师:他们是谁?在干什么?西西和挖沙队挖了好多沙回来砌城堡。
  
  2.出示实物1号和2号运沙车(实物如图)。
  
  师:他们运回的沙一样多吗?谁多?为什么?
  
  二、初试:感知同量而不同形状的物体守恒
  
  1.幼儿大胆说出自己判断沙车沙量的方法。
  
  2.教师运用幼儿说的办法进行尝试。
  
  3.示范正确的测量方法。
  
  师:这里有一个杯子,1号运沙车里的沙可以装进,几杯呢?
  
  用同样的杯子来量量2号运沙车可以装几杯呢?
  
  总结:两个运沙车运的沙是一样多的,只是放的形状不一样,一个是聚拢的,一个平铺的。当我们的眼睛不能正确判断的时候,可以借用一样的容器测量。
  
  三、再试:探索同量而不同容器的物体守恒
  
  1.感知量的守恒:出示两种不同杯子容器将运沙车的沙分别倒进容器里。
  
  师:挖沙队运用了小朋友的好办法用杯子装沙子,我把1号运沙车的沙倒进1号杯子,2号运沙车的沙倒进2号杯子。
  
  师:1号杯子和2号杯子他们是一样多吗?
  
  2.幼儿合作操作:选择其中一个装沙的杯子与同伴利用工具合作进行判断。
  
  3.请幼儿示范正确的操作过程。
  
  教师小结:虽装沙的容器发生了变化,但是原来运沙车上的沙没有增加也没有减少,还是一样多。
  
  四、挑战:探索加入相同量的水,沙的量依然一样
  
  1.加入相同量的水,幼儿判断是否沙的量是相同的。
  
  2.运用天平再次判断是否量相同。(三文教育www.sanwen.cn)
  
  幼师小结:虽然我们往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一样的,所以沙的量也是一样多。
  
  活动结束:
  
  在我们生活中有许多的物体如水、大米、泥土等等就像沙一样,就算改变了容器、改变了形状,它们的量也是没有变化的。 世界杯足球赌球 最特殊的是剧中重要人物老侠客褚彪的饰演者许立仁,虽是戏曲爱好者,但唱念做打皆有准谱,手眼身法步合乎规范,台风稳健,声情并茂,刻画人物形象生动。

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